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個人師德工作總結

發布時間:2014-11-21 08:15:17 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

目錄

正文

第一篇:個人師德工作總結

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學期又即將結束了,回顧過去這一個學期的教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作了一點總結。

一、師德方面:

本人認真執行小學教師師德規范,尊敬師長,團結同事,嚴于律已,寬以待人,與他人和睦相處,增強協作意識及團隊精神,努力維護教師的良好形象,不做有悖于教師高尚形象的事情。在教育教學中堅決貫徹和執行國家的教育方針政策,時刻堅持教書育人的宗旨,用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦,注重加強個人的思想道德素質修養,始終樹立為教育事業獻身的信念。可以說,一個人的思想認識增強了,那么這個人的綜合素質也就能得以不斷的提高。這是我平時始終奉行的一點。

我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

二、業務學習方面:

新課程的實施,讓我意識到不學習就會落后,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“因為我要進步,所以我要學習”時時提醒著我。在學習中,不斷地認識自我,挑戰自我,勇于探索,大膽創新,把新課標的新思想、新理念、新模式融入到平時的教學工作中去,旨在增強自身的業務素質,通過半年多的理論學習,確實提高了個人的理論水平,個人的業務能力也有所加強。

三、教學常規方面:

本學期,在做好常規工作的基礎上,本人尤其抓住課堂是教學的生命線這一切入點。在教學的過程中,按照新課標的要求,幫助學生制定適當的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法,創設較好的教學環境,培養學生的學習興趣,為學生的學習提供各種便利。在教學中,注重因材施教,并把思想教育貫徹到課堂中去,在一定程度上培養學生愛師、愛校、愛家及愛國的情操,激勵和引導學生數學素養的提高,及綜合素質的全面發展。

四、班主任工作方面:

身為班主任,平時的學生管理工作瑣碎而繁雜。嚴格要求是我對學生的第一要求,無論是在學習上、生活上和紀律上,還是在活動中、交往中和假日中,我都堅持“嚴格要求,嚴中有愛”的原則,為學生身心健康著想,讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖,主動融合到集體中來,主動參與建設維護這個集體。

積極配合少先隊做好少先隊工作到東臺市社會福利院慰問孤殘兒童,到市政府為東臺市十佳文明新事獲得者獻花,自編自演六一節慶祝活動等。活躍身心,同時也增進學生間的友誼,增強班級的凝聚力。積極響應學校,做好“主題式文化周活動”,本學期的主題式文化周活動,易于操作,活動具體,我班創造性地開張了“我是一個勞動者”、“快樂的六一”等主題活動,培養了學生的勞動技能,審美技能,并使每一位學生參與其中,讓每一個學生都有收獲

一份春華,一份秋實,本學期被教育局表彰為“優秀青年教師”。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇:個人師德工作總結

我從事教育工作已有10多年了,回顧自己走過的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的教育工作有了新的認識,尤其作為教師應具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的教育開始,教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素質能力的提高。.

一、愛學生

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

學高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,從以下幾方面提高了自身修養。

1.重視學習和實踐

2.嚴以律己,注重言行

3.培養良好的內在素養

總而言之,通過師德學習,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲

鄭麗20141230

第三篇:個人師德工作總結

個人師德工作總結

東遼縣渭津鎮中心小學校

孫晶

2014年7月3日

個人師德工作總結

依據東教發[2014]10號《東遼縣教育系統開展師德師風大討論活動方案》要求,根據《渭津小學師德師風大討論活動方案》的具體要求,在新的學期伊始,我就以塑造教師良好形象為方向,以愛崗敬業,悉心育人為目標,在不斷充實,不斷完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,努力提高自己的個人師德修養。作為一名教育戰線上的老同志,十幾年來,我始終重視加強自身師德建設,把敬業愛生、嚴謹治學、教書育人、樂于奉獻作為構建和諧校園、強化自身師德建設的關鍵環節常抓不懈。現將本學期師德工作總結如下:

一、倡導關懷式教育,讓每個學生在教學中感受到溫暖,從點滴之處展現教師風采。

“教會學生學習的方法,培養他們樂學的好習慣。”這是在我們中說得最多的一句話。在教學過程中,順應學生不同的優勢智能,創造條件,嘗試自主學習、合作學習、探究學習。 這一點對三(更多文章請關注www.divtuan.com)年級的小學生來說特別重要,如果教學的設計不能激發學生主動學習的積極性,激發學生的樂學情緒,課堂教學氣氛就會如一潭死水,學生也不會迸發出創造性的思維火花,甚至會坐不住,堅持不了這漫長的四十分鐘。所以我就在創設情境,變換學習方式上下功夫,在采用多媒體教學手段方面下功夫。每節課我都會設計一些新穎而有實效的教學環節使課堂教學充滿活力,充滿魅力,讓學生在不知不覺中輕輕松松上完一堂課。

在課堂上我十分注重給予學生個性伸展的空間,鼓勵學生多到前面來表現自己。學期初,我校開展了“五元教學” 模式課堂,我抓住這個課改契機在課堂上實行鼓勵教學法,這樣能夠幫助學生樹立起感于表達自己想法的勇氣。我班的一個女生膽子都特別小,我總是鼓勵她們舉手積極,發言積極。有個學生家長對此說到:“我女兒上課的膽子變大了,以前上課的時候,回答問題總是吞吞吐吐,現在卻表現得積極主動,回家還主動給爺爺奶奶講故事。”鼓勵學生運用自己擅長的學習方式進行創造性的學習,以最大限度地發揮學生的學習潛能、提高學習效率。這樣一來,教學中心由“教師”向“學生”發生了轉移,我們開始越來越多的在教學中運用這些方式,引導學生了解、體會語文學習的樂趣,從而展現教書育人的獨特風采。

二、關心弱勢個人,倡導愛心理念,以實際行動體現師德風貌。一直一來,我都要求自己自覺加強職業道德修養,樹立良好的為人師表形象,要做到熱愛學生,與學生建立平等、民主,和諧的新型師生關系;要做到以身作則,自覺修身養性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;要做到面向全體學生,切實貫徹"因材施教"的原則,讓每一名學生都得到充分的發展。

在我班有一個學生叫萬億,他的父親由于得重病,在孩子5歲的時候就去世了,母親不堪家庭的重負也在小萬億上小學2年級的時候就拋下他遠走他鄉了,小萬億只有和年邁的爺爺、奶奶生活在一起,一雙年過七旬的老人,帶一個小孩子就可想而知了。我總是注意觀察他每天的表現,適時地給他母親式的關懷,使他從心底里感受到了師

生的關心、集體的親切。

三、加強自身業務培訓,交流工作經驗,不斷提高自身素質為搞好師德建設,我不斷加大對自己的學習強度,主動參加各級計算機應用培訓,學習和掌握新的專業學術知識,用科學發展觀和現代教育理念武裝自己,提高師德水平,不斷提高自己專業化、信息化的能力和水平。

教育事業是崇高的事業,需要我們去奉獻;教書育人是無止境的學問,需要我們去探究、去創新,在新形勢下,師德師風建設更會有新的內容。通過今天自我總結,通過和大家的交流和學習,我會不斷改進,探尋新的方法,進一步增強積極開展師德建設的緊迫感和責任感,爭取更大進步!

第四篇:個人師德工作總結

個人師德工作總結

轉眼間,我在泄灘教育這塊熱土上已耕耘十三年了。在這十三年里,我勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。我自始至終把德育工作放在一切工作的首位,以德治教,以德育人,以德修身,以德養性。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦,以江澤民同志關于“三個代表”的重要思想為行動指南,把“三個代表”重要思想深入落實到教育教學工作的實踐中,深入學習并貫徹科學發展觀。不斷提升自己的師德水平,提高自己的教育教學能力。

自參加工作以來,我不斷加強學習,逐步提高自己的政治素養和業務能力。我認真學習了黨的十七大報告及溫家寶總理所作的政府工作報告。學習了《胡總書記在全國優秀教師代表大會上的講話》、《教師職業道德規范》、《黨章》等內容,學習了黨的十七大輔導材料。在學習中,不僅提高了思想覺悟,道德水平,增強了工作責任感;還規范了自己的言行舉止,提煉了自己的職業道德要求和自律意識。通過學習《教師職業道德規范》,使我進一歩明確教師職業道德規范的重要性。教師這一職業的偉大,教師是人類文明的傳播者,智力資源的開發者,是特殊的生產者,從事著傳播人類文明和知識,推動社會前進的特殊勞動。教師受黨和人民的信任和重托,要把億萬青少年培養成為合格的勞動者,培養成“四有”新人。

自參加工作以來,我積極投入到全縣教育系統組織的各項“師德教育”、“行風評議”活動中。在活動中,我端正了自己的教育思想,增強了工作責任感。通過這些活動,使我深深認識到,教師只有真心實意熱愛自己的教育職業,忠心耿耿地把自己的全部知識和才能貢獻給國家的教育事

業,才能有益于教育事業的發展,有益于社會的整體利益。如果一名教師不熱愛教育事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好,從而損害教育事業利益和社會整體利益。教師要愛崗敬業,愛崗,是對教師的工作崗位充滿熱愛之情;敬業,是對所從事的教育事業有強烈的使命感和責任感。教師要愛崗敬業,首先要樹立獻身教育的事業心,要堅持以正確的教育思想教書育人,要確立認真負責、工作嚴謹的工作態度,要以良好的思想和行為影響學生。

教師不僅教書育人,還要關愛每一個學生,要以共產主義思想和道德為指導,從高度的工作責任感和社會責任感出發,全身心地熱愛每一個學生,對所有學生一視同仁,尊重學生人格、個性和自尊心,善于學習學生的長處,按照黨的教育方針,對學生嚴格教育,全面要求。全心全意地把他們塑造成為德才兼備的社會主義“四有”人才。要處理好與學生的關系,不是一朝一夕就能達到的,而是需要從各方面進行努力,在這個過程中,關愛學生,誨人不倦是教師應當遵循的最基本的道德要求之一。如果教師不熱愛學生,沒有誨人不倦的精神,就不可能成為學生愛戴和歡迎的好教師,不可能搞好師生關系,也會障礙教育過程順利進行和取得好的效果。

在工作中,我不斷強化責任意識,認認真真,沒有一點絲毫馬虎與懈怠。認真備課、上課,狠抓教學過程的每一環節,從嚴治教,嚴格要求學生,課堂中精心設計教法,注重學法指導,注重學生自學能力的培養,激活學生思維,開發學生智力。逐步探討開放式的教學模式,構建開放式教學體系,體現全新的教學理念。業余時間我加強自學,給自己充了一次“電”,“洗”了一次腦,提高了自己的業務水平。教學工作業余,我加強了理論創新,積極撰寫教學論文。在各部門工作中,我兢兢業業、勤勤懇

懇,認真負責。教學中大膽進行改革創新,開展英語課題研究,課堂上“大比武”,理論上“大創新”。

自參加工作以來,我始終堅持“竭誠為學生服務”的教育理念,全身心為學生著想,一點一滴為學生服好務。在學生的心目中,教師是知識、智慧、公正、崇高的象征,教師在成為學生良師益友的同時,應該當好學生健康成長的指導者和引路人。我經常深入學生中間,教給學生一定的學習方法和生活習慣,成為他們的知心朋友,幫助每一名學生樹立自信心。例如,對于生病的學生,我噓寒問暖,登門看望,及時為其補課;對于學習困難的學生,我因材施教,循循善誘,曉之以理,動之以情,導之以行,教會他們掌握正確的學習方法,挖掘他們的閃光點,多一些鼓勵和表揚,少一些指責;對于新來的插班生,更是關懷備至,無論是學習還是生活上,都給予熱情幫助。

作為一名老師,要想對所有學生實施有效的教育,就必須與差生進行有效的溝通。如果不能從內心深處,尊重學生,欣賞學生,就不能喚起學生對美好人性的熱愛,就不能喚起學生對老師教育的認同。只要老師能擦亮智慧的眼睛,從每一個細節中用心捕捉差生的優點,就一定能找到其閃光的一面。我經常輔導后進生,時時鼓勵他們,幫助他們樹立信心,端正思想,收到了良好成效。

總之,在這十三年里,我心中無愧,也無怨無悔,在今后的工作中,我充滿信心與希望,準備著,為泄灘教育事業貢獻新的力量,接受新的挑戰,開啟新的一天!

第五篇:2014年個人師德工作總結

2014年個人師德工作總結

余小蘭

一個選擇教師職業的人,首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,是我要做的。

師者,所以傳道、授業、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。 一個合格的教師,還要有良好的語言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要熱愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。做為班主任,更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進 1

了師生間的相互了解,等等。

熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。

有教育調查表明:知識淵博、教法得當的教師,教學效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向其他教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。

當前,課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習,提高才能使教育再永葆青春的光彩。

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