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幼兒園教學總結

發布時間:2021-05-23 12:11:21 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

【說明】幼兒園教學總結為好范文網的會員投稿推薦,但愿對你的學習工作帶來幫助。

幼兒園教學總結

時間流逝得如此之快,就算追也追不到,在這段時間的教學中我們通過努力地工作,也有了一點收獲,下面是小編為大家整理的關于幼兒園教學總結范文,希望對有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園教學總結范文1

時光飛逝,這個學期的工作又要劃上了句號,回首走過的路布滿艱辛。望著無數鮮花和那豐碩果實,早己洗去往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習,遵守幼兒園各項規章制度,能明確教育目的,端正態度,關心幼兒,,注重幼兒思想品德的培養,以身作則,為人師表。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,虛心向有經驗的老師學習、請教。集中別人的優點,確定自己的教學思路。上課時,從幼兒的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。

三、保育、安全工作

本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,我在班主任的領導下,在進行任何活動的時候把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關安全教育,時刻提高幼兒的安全意識,使幼兒順利度過最后學期。

四、不足及努力方向:

思自己,我覺得學無止境。我在專業知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經驗。我會更加刻苦,積極向有經驗的老師學習,是我能取得更大的進步。

幼兒園教學總結范文2

本學期我班美術繼續以線描畫為特色,圍饒這一特色,我們開展了一系列的美術活動,并取得了可喜成績。

這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗,提高幼兒畫線描畫的技能技巧,以鼓勵孩子大膽畫為重點,營造良好的美術氛圍。

經過一個學期的努力,幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫出了自己的特色,主要表現在以下幾個方面:

一、會畫了

孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎,這個學期畫起來顯得輕車熟路,我引導他們想象各種各樣的點、線、面,鼓勵他們自己動手畫,并創造一切的機會讓孩子們畫,動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習,孩子們對線描畫的理解也越來越深,畫畫的經驗也越來越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了

我努力為孩子們創設自由、寬松的作畫環境,鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面,在每次美術課的評價環節,我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,一次次經驗的積累,他們的畫面越來越豐富,繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓

勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗創作的快樂。在全園的美術觀摩活動中,各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了,而且畫其他種類的畫也有了很大的提高

有了畫線描畫的基礎,孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時,他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案,作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容,小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進步,但還存在一些不足,主要表現在:

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評價能力有待加強。

希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術的人生。

幼兒園教學總結范文3

回顧自己這一學期的教育教學工作,進行積極地反思和總結,希望能對今后改進和提高自身的教學水平有一定的借鑒意義。

一、語言方面創情境,重積累,提高幼兒的語言表達能力。

由于之前一直擔任小學的語文教學工作,所以我深知要想使孩子學好語文,首先要對語言產生濃厚的興趣。因此,在平時的教學中,我有意的培養他們的語言表達能力,時常給他們講些童話故事、神話傳說等。聽過后總是要求他們簡單的復述,并提出一些簡單的問題讓他們回答,還適時的讓他們對故事中的人物作些評價,起初是有簡單的詞,后來要求他們說完整的句子,在評價精彩處我還總不忘加些鼓勵,樹立他們的自信心,有了別人的肯定,他們自然對文學作品產生了濃厚的興趣,也更愿意表達了。有了想說的欲望,我便向他們提出新的要求,比如:在表述中力求完整、豐富,聲音響亮、態度大方,鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。

同時,我還給孩子們創造自我表達的空間,晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發面會,幼兒輪流來當小小播音員,發布的內容可以是社會新聞,家庭中發生的事,班級里發生的事等,鍛煉幼兒說話的膽量。與此同時,教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時間、地點、經過、結果;講一句話要講出是誰、做什么。當然,幼兒在集體中發言時我盡量要做到公平地給幼兒發言機會,重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導,同時也不能忽視一些平時表現一般,不太愛說話的幼兒。

此外,我還注重他們對古詩詞的積累。在每周的晨讀或自主活動中,,總要教孩子背誦一兩首古詩,先是五言的,然后七言的。有時也會根據每周的主題,教他們背誦古詩,例如:在學習祖國名山大川的主題時,我便結合教材上廬山瀑布的彩圖,教授了《望廬山瀑布》,有了對瀑布的初體驗,更加深了他們對詩句的理解,只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候,我又適時的教授了《元日》一詩:“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”。在春節的喜慶氣氛中,背起詩來也興致十足。到本學期結束,我們班孩子也已經能背誦古詩多達30首了。離園前,孩子都特別喜歡背古詩,因為他們喜歡在家長面前表現津津有味的背詩的樣子,當然家長看后自然也心理高興。

我還不忘通過創設豐富的閱讀環境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間,如“祖國到處是歡樂”、“美麗的秋天”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面,還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

二、社會方面愛祖國,愛社會,教育幼兒愉悅交往,快樂成長。

為了培養幼兒的愛國情感,適時的向他們進行愛國主義教育。在教孩子認識國旗時,我利用剛閉幕的奧運會,從網上下載了中國取得冠軍時的升旗視頻作為引入點,先讓孩子說一說愛到這種場面的心情,孩子們把這種心情總結為高興、驕傲,然后把焦點落到國旗和國歌上,展開本課的教學,介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時,由于條件的限制,所以我上網搜集了許多關于風景名勝的視頻和圖片,在介紹的同時,我還不時的和世界之最聯系在一起,在孩子們的贊嘆聲中,讓他們切身感受祖國文化的豐富與優秀,培養他們對祖國大好河山的熱愛和民族自豪感。

在幼兒成長的環境中,幼兒園、家庭與社會三者是緊密聯系在一起的。要想使幼兒盡快的適應身邊的環境,成為一名合格的小公民,我在平時注重以多種方式引導他們集訓、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律與尊重他人,教孩子遇事要換位思考,自己不喜歡的人別人也不會喜歡;自己不喜歡的事別人也不會喜歡,所以要學會與人相片,關心和理解他人,尊重身邊的人,這樣才會被別人喜歡,我還經常在課堂上尋找一些違反公共規則、破壞環境、損害公物的例子,讓孩子當當小評委,評價這種行為,以引導幼兒樹立正確的社會觀念和良好的社會品質的形成。為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的機會,提高幼兒互相協作的能力。“國慶”節來臨時讓幼兒介紹為建設祖國而堅守在自己工作崗位上的人,使幼兒了解各行各業人們的勞動,培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導幼兒在老師的幫助和指導下,學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能。

三、科學方面齊參與,多嘗試,在實踐中體驗發現的樂趣。

幼兒的科學教育重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望,在平時的學習與生活中,我經常鼓勵孩子多動腦思考,善于提出問題。我還在教室的后半部分創設了科學發現區,例如:給孩子提供盛滿水的魚缸和各種材質的物品,讓孩子通過自己動手操作,探索沉與浮的奧秘;給孩子提供大塊的磁鐵,探索彈性及其在生活中的作用;給孩子提供常見的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計等,知道它們的用處并學會使用,通過他們動手操作,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。在下大雨時,還讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,發表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進一步培養了幼兒的環保意識。

總之,教學是一門藝術,在此過程中,需要我們不停的研究教材、學生,結合當前的各種形勢,并且不斷的反思自身的教學行為,不斷的學習,才能取得相應的進步。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。rdquo;我會在在教育事業中不斷進取,努力鉆研,爭取在以后的教學工作中做得更好。

幼兒園教學總結范文4

一、幼兒基本情況分析

通過大班上學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

從身體發展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規習慣學習習慣要特別加強培養,會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態。

從語言發展看,我班幼兒語言發展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。

從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

從藝術發展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,

作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

從社會性發展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

二、教育方面我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。

藝術方面發展較好,基本動作協調,節奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環節組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉梅老師執教,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協調,解決。

1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。

開展開放性的活動,家長和幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。

3、加強學習常規和生活常規的培養。

在洗手過程中,我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向老師問早,喝水,喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用普通話。

5、開展班長競選活動,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

三、保育工作

1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠,(12:15----2:40)提醒幼兒穿適量的.衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。

幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。

6、每日訂定時喂藥,降低生病率.

四、環境(包括物質環境和精神環境)

1、營造良好的心理環境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環,增強幼兒的自信心、培養創造能力。

每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花,換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

2、活動室的環境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。

活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

五、家長工作

1、利用多種形式與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作伙伴。

2、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

六、班級財產保管我班無任何財產丟失情況。

幼兒園教學總結范文5

大班本期有幼兒6名,其中女2人,男4人。本期的教學工作在園領導的關心與支持下,在各位家長的配合下,特別是在園長的指導下,通過我班教師的共同努力,圓滿完成了教學任務,具體總結如下:

一、本期共進行了五個主題活動

《神秘洞》(9月)在幼兒獲得了各式各樣有關“洞”的經驗后,更重要的是將此轉化上升為概念,并在生活中運用。幼兒具有很強的模仿及創造力,我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。

1.《特別的我》(10月)我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;

同時也借助回顧自己的成長變化,讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,讓老師發現和欣賞每一個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

2.《葉子》(11月)借助看似不起眼的葉子,我們培養了幼兒觀察與分析的能力;

讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現創意并感受美;讓孩子在學習葉子用途的同時,領會大自然中植物與人的密切關系。

3.《新年快樂》(12月)這個主題是應節日而生成的。

在與“迎新年”相關的活動里,我們讓孩子感受到了濃厚的節日氣息,了解到了中西的新年文化知識,復習鞏固了所學內容,向家長匯報了孩子的學習情況,增進了幼兒的幸福感。

4.《驚奇一線》(1月)我們引領幼兒一起進入“線”的世界,用開放敏銳的心去感受,用細膩的心靈去創作,在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發現和創造的樂趣。

5.《夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完,將在2月結束這一主題。

二、《我的數學》

通過數學的學習,我們讓幼兒培養了幼兒注意細節的能力,知道如何分類,發展了空間知覺能力,學習了辨認左右的位置關系,認識了“10”的合成與分解。

三、國學教學

本學期我班幼兒學習的是《增廣賢文》,通過一期的學習,陶冶了幼兒的情操,我班幼兒一共能誦讀35首。

四、識字教學

本學期我班幼兒學習了《幼兒聽讀游戲識字》。一期下來,我們共學習了27首瑯瑯上口的兒歌,3個欣賞故事,幼兒能重點認讀140個漢字,全面提高了幼兒的語言能力。

五、英語教學

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,共8個單元。我們采用兒歌、游戲等形式開展教學活動,孩子們不僅嘗到了學習英語的樂趣,而且提高了語言能力,對英語學習產生了濃厚的興趣。

六、不足及努力方向

1.孩子之間的個體差異較大,發展得不夠整齊。

2.雙語教學還應持久深入地開展下去。

3.活動觀察記錄可以更詳細些。

總之,在下一學期教學中,我還要加強自身業務素質的提高,進一步領會綱要精神,在反思教學中進一步促進自己的專業成長,以便更好地搞好自己的教育教學工作。

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